“三全育人”在湖北⑩:武职创新课程思政“匠心中国”培育学子匠

  原标题:“三全育人”在湖北⑩:武职创新课程思政,“匠心中国”培育学子匠心精神

  6月2日,2019年全国职业院校技能大赛(高职组)工业产品数字化设计与制造赛项在无锡落幕,武汉职业技术学院师生代表湖北参赛,获得一等奖。国家级荣誉的背后,离不开学校长期以来重视对学生们“匠心精神”的熏陶。

  2016年3月的两会上,《政府工作报告》中首提“工匠精神”后,它迅速成为制造行业的热词。作为综合性高职院校,武职培养的人才多立足光谷,服务于现代制造业和战略性新兴产业,“工匠精神”校园文化建设迫在眉睫。

  如何培育工匠精神?校党委多次调研后定下基调:在校内厚植工匠精神文化,落实“立德树人”根本任务,推动“三全育人”落地见效,通过技能文化浸润、人文教育涵养等方式,让工匠精神之花开遍校园。

  2016年4月,全国道德模范、江家良心秤第五代传人江远斌被请进武职道德讲堂,讲述匠心打造、守诚立信的故事,师生深受感动。

  2016年10月,“大国工匠进校园”湖北首场活动在武职举行。中国航空发动机装配首席技师李志强、中国兵器工业集团首席技师魏红权两位大国工匠向千余师生作报告,并现场演示装配和研磨技术等高超技艺。

  2017年5月,武职开展职教展示活动近百场。学校文化成果《工匠精神点亮职业教育文化之魂》,获2017年度湖北高校校园文化建设优秀成果一等奖。

  2018年10月,武职“匠心中国”系列讲座第一讲,马克思主义学院两名教师和全国优秀教师朱红在台上围坐,讨论“当3D打印遇到工匠精神”话题。此后,匠心中国系列活动陆续开讲,国家非遗汉绣传承人黄春萍等先后来校,阐述工匠精神对青年成长的意义。

  2019年上半年,校党委决定,在全校师生中开展以匠心中国为主题的系列活动。半年来,匠心中国课程思政教学比赛精彩纷呈,匠心中国大型巡讲鼓舞人心,匠心中国故事大会感人肺腑。全校两万余名学生、一千余名教职员工宣讲匠心、聆听匠心、践行匠心,用各自的方式和节奏,对工匠精神进行了重新诠释和深度解读。

  近年来,武职一直在努力打造高职特色思政创新品牌,从前几年的工匠精神文化培育,到今年集中推出的匠心中国系列,可以说是水到渠成的过程。

  “观众朋友们,欢迎观看今天的《非遗传奇》节目……”6月6日,武职举行匠心中国课程思政教学比赛决赛。比赛中,文化与传媒学院谭迎春老师以主播身份,主持了“即兴主持环节语言的设计”这堂课。谭迎春将楚漆工艺等“匠人匠心”元素有机融合,让学生在学习即兴主持语言的同时,了解中国传统文化。

  比赛持续7个多小时,34名参赛老师围绕“匠心”主题,将思政元素融入专业课程,展示了一个个鲜活的“匠心中国”故事。

  举办匠心中国课程思政教学比赛,让全校教师们宣讲匠心,是一次集中展示和竞技。学校通过此次比赛,教师全覆盖式参与课程思政教学改革,建设一批示范课堂,把思政教育巧妙渗透教学全过程,润物无声。

  “课程思政搞得好不好,关乎教师能否站直站正讲台,关乎能否培育有用有为之才,关乎‘三全育人’成效好坏。”学校党委副书记吝秀云说,“专业课与思政课同向同行,把工匠精神融入教学全过程,才能培养出具有良好职业精神的高素质技术技能人才。神算子高手,”

  “没有武职的培养,就不会有我的今天。”6月11日,武职举行“匠心中国”大型巡讲,全校近千名师生参加活动。受邀演讲的是北京市青年五四奖章获得者、中国航天科技集团五院北京卫星制造厂青年工匠、武职2002级优秀校友卢锋。

  在现场,卢锋回忆了十几年前在武职的求学历程。他在武职求学时,因文化基础扎实、动手能力强,入校不久就被选为技能竞赛种子选手,在首届全国职校数控技能大赛摘得一等奖。正是因为这次大赛经历,他有幸被中国航天科技集团五院北京卫星制造厂相中。扎根航天领域十四载,卢锋先后完成天宫系列的框类零件、神舟系列直属件等部件组合加工,先后获得北京青年榜样·时代楷模年度人物、全国技术能手等荣誉。

  “‘匠心中国’大型巡讲与‘大国工匠进校园’活动一脉相承,请来的都是大国工匠、准大国工匠,目的就是引导和激励学生弘扬工匠精神、提升职业素养。”武职党委书记、校长李洪渠说。

  6月13日,武职匠心中国故事大会决赛落幕。经过初赛,全校有30名学子(团队)入围决赛。

  为何要学生讲匠心中国故事?因为故事最能打动人、最能感化人、最能影响人。思想政治教育就是要做到盐溶于水,润物细无声,入脑入心化于行。“我是一粒小小的种子,长成了郁郁葱葱的大树,可是,我结出的果实并不香甜……”生物工程学院的王平安讲述了著名植物学家、复旦大学生命科学学院教授钟扬培育猕猴桃新品种的故事。在故事里,王平安化作一粒小小的猕猴桃种子,在钟扬年复一年、日复一日的精心培育下,终于结出又大又香甜的果实。王平安说,钟扬教授十余年如一日,用生命守护中国植物基因库,这种精神值得每一名大学生传承。

  在匠心中国故事大会决赛里,每名选手都用心讲述自己理解的匠心故事。各行各业的工匠们通过学生们的讲述,站到了观众们的面前:他们是研究中国天眼、建成FAST工程的科学家南仁东,是执着研究C919大飞机的大国工匠胡双钱……

  匠心中国故事大会比赛决赛评委组组长、校党委宣传部部长刘合强说,学生们结合自己的专业背景,从各个角度去理解匠心,将匠心思政元素与专业知识高度融合,加深了对工匠精神的理解;所讲的故事紧扣专业选材,联系热点事件,具有家国情怀。

  武职党委副书记胡象斌表示,故事大会的形式很好,非常接地气,一方面能加深高职学生对匠人、匠心的理解,另一方面激起他们对时代和社会的关注,增强民族自豪感和文化自信。

  近年来,武职健全党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的责任体系,形成了全员、全过程、全方位育人模式,初步形成了理论支撑与实践结合、课程建设与活动结合、文化传承与延续发展共生的系统化思想政治教育体系:育人平台建了起来,育人环境红了起来,管理育人活了起来,课程思政元素亮了起来,实践教育统了起来,文化活动火了起来……

  武职将“三全育人”的要求融入到每个组织、每个场地、每名员工、每门课程、每个过程中。如匠心中国课程思政教学比赛,由党委宣传部、教务处、马院共同组织并面向全体教师,大型巡讲由马院会同各二级学院定期组织开展,故事大会比赛由马院、学工部、团委共同组织并面向全体学生,马院指派全体思政课教师联系各学院并参与指导开展活动、担任评委等,确保比赛及活动在思政元素融入等方面贴合主题。

  武职党委副书记吝秀云介绍,匠心中国系列活动推动了课程思政、学科思政、教师思政及环境思政的创新,旨在实现课课联通、师生联台、校企联手,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教育引导学生以匠心治学、以匠心做人、以匠心处世。

  武职党委书记、校长李洪渠表示,匠心中国课程思政教学比赛、系列大型巡讲、故事大会,是武职立足高职特点,创立的“匠心中国”思政创新品牌的三个平台,三个平台三位一体。“匠心中国系列活动的开展,让思政教育契合高职特点,这为高职院校如何培养中国特色社会主义建设者和接班人提供了‘武职方案’,推动‘五个思政’落地见效,推进‘立德树人’‘三全育人’落实落细。”


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